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Sprachsensibilität als Unterrichtsprinzip. Subjektive Theorien von Geschichtslehrkräften zum Zusammenhang des sprachlichen und fachlichen Lernens,
Sprachsensibilität Als Unterrichtsprinzip. Subjektive Theorien Von Geschichtslehrkräften Zum Zusammenhang Des Sprachlichen Und Fachlichen Lernens, Taschenbuch Von Arthur Kutzmann, Grin, 978-3-346-93039-2, Seitenanzahl: 144
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Klassenmusizieren als Unterrichtsprinzip, Fachbücher von Moritz Kuck
Klassenmusizieren bzw. Musikmachen im allgemeinbildenden Musikunterricht stellen zentrale Themen musikpädagogischen Nachdenkens dar, die insbesondere hinsichtlich ihrer Begründungen umfassend diskutiert wurden. Die Perspektiven von Schülern auf Klassenmusizieren als Unterrichtsprinzip wurden im Feld empirischer Forschung bislang jedoch nicht umfassend berücksichtigt. Dieses Desiderat bearbeitet Moritz Kuck in seiner qualitativ-empirischen Interviewstudie. Dabei kann er unter anderem zeigen, dass die Interviewten eine Dichotomie des Musikunterrichts in Musikmachen und Nichtmusikmachen wahrnehmen, vor deren Hintergrund sie Klassenmusizieren als einen Funktionsträger betrachten: Klassenmusizieren bedeutet Abwechslung vom dominanten Nichtmusikmachen, verspricht Aktivität und erscheint den Schülern immer wieder in spezifischer Weise mit Praktiken des Nichtmusikmachens verknüpft.
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Persönlichkeitsentwicklung durch Musik: Rhythmisch-musikalische Erziehung als Unterrichtsprinzip -Persönlichkeitsentwicklung Durch Musik: Rhythmisch-musikalische Erziehung Als Unterrichtsprinzip Von, Diplomica Verlag Gmbh, 978-3-96146-926-0, Musik38,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Peter Lang Geschichte der Politischen Bildung in Österreich als Unterrichtsprinzip und als Unterrichtsfach (Deutsch, Softcover, Franz Zeilner) (56028506)Peter Lang Geschichte der Politischen Bildung in Österreich als Unterrichtsprinzip und als Unterrichtsfach (Deutsch, Softcover, Franz Zeilner) (56028506)57,75 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Geschichte der Politischen Bildung in Österreich als Unterrichtsprinzip und als Unterrichtsfach, Taschenbuch von Franz Zeilner, Peter Lang GmbH,Geschichte Der Politischen Bildung In Österreich Als Unterrichtsprinzip Und Als Unterrichtsfach, Taschenbuch Von Franz Zeilner, Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, 978-3-631-60553-0, Seitenanzahl: 21657,75 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Diplomica Persönlichkeitsentwicklung durch Musik: Rhythmisch-musikalische Erziehung als Unterrichtsprinzip (Deutsch, Softcover, Barbara Parisch) (34611681)Diplomica Persönlichkeitsentwicklung durch Musik: Rhythmisch-musikalische Erziehung als Unterrichtsprinzip (Deutsch, Softcover, Barbara Parisch) (34611681)38,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Persönlichkeitsentwicklung durch Musik: Rhythmisch-musikalische Erziehung als Unterrichtsprinzip, Taschenbuch von Barbara Parisch, Diplomica Verlag
Persönlichkeitsentwicklung Durch Musik: Rhythmisch-musikalische Erziehung Als Unterrichtsprinzip, Taschenbuch Von Barbara Parisch, Diplomica Verlag Gmbh, 978-3-8428-6955-4, Seitenanzahl: 108
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Friedenserziehung als bedeutungsvolles Unterrichtsprinzip, Taschenbuch von Marie-Christin Stockinger, AV Akademikerverlag, 978-620-2-20252-7
Friedenserziehung Als Bedeutungsvolles Unterrichtsprinzip, Taschenbuch Von Marie-christin Stockinger, Av Akademikerverlag, 978-620-2-20252-7, Seitenanzahl: 96
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Klassenmusizieren als Unterrichtsprinzip, Fachbücher von Moritz KuckKlassenmusizieren bzw. Musikmachen im allgemeinbildenden Musikunterricht stellen zentrale Themen musikpädagogischen Nachdenkens dar, die insbesondere hinsichtlich ihrer Begründungen umfassend diskutiert wurden. Die Perspektiven von Schülern auf Klassenmusizieren als Unterrichtsprinzip wurden im Feld empirischer Forschung bislang jedoch nicht umfassend berücksichtigt. Dieses Desiderat bearbeitet Moritz Kuck in seiner qualitativ-empirischen Interviewstudie. Dabei kann er unter anderem zeigen, dass die Interviewten eine Dichotomie des Musikunterrichts in Musikmachen und Nichtmusikmachen wahrnehmen, vor deren Hintergrund sie Klassenmusizieren als einen Funktionsträger betrachten: Klassenmusizieren bedeutet Abwechslung vom dominanten Nichtmusikmachen, verspricht Aktivität und erscheint den Schülern immer wieder in spezifischer Weise mit Praktiken des Nichtmusikmachens verknüpft.34,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Persönlichkeitsentwicklung durch Musik: Rhythmisch-musikalische Erziehung als Unterrichtsprinzip -Persönlichkeitsentwicklung Durch Musik: Rhythmisch-musikalische Erziehung Als Unterrichtsprinzip Von, Diplomica Verlag Gmbh, 978-3-96146-926-0, Musik38,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Persönlichkeitsentwicklung durch Musik: Rhythmisch-musikalische Erziehung als Unterrichtsprinzip, Taschenbuch von Barbara Parisch, Diplomica VerlagPersönlichkeitsentwicklung Durch Musik: Rhythmisch-musikalische Erziehung Als Unterrichtsprinzip, Taschenbuch Von Barbara Parisch, Diplomica Verlag Gmbh, 978-3-8428-6955-4, Seitenanzahl: 10838,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Friedenserziehung als bedeutungsvolles Unterrichtsprinzip, Taschenbuch von Marie-Christin Stockinger, AV Akademikerverlag, 978-620-2-20252-7Friedenserziehung Als Bedeutungsvolles Unterrichtsprinzip, Taschenbuch Von Marie-christin Stockinger, Av Akademikerverlag, 978-620-2-20252-7, Seitenanzahl: 9649,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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